HÜDA PAR’ın karma eğitim teklifi Meclis’te; eğitimcilerden itiraz
HÜDA PAR, Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 15. maddesinde değişiklik öngören ve bazı sınıflarda kız ve erkek öğrencilerin ayrı okutulmasına imkan tanıyan teklifi TBMM’ye sundu. TÖBSEN, düzenlemeyi Cumhuriyet’in eğitim birikimine ideolojik müdahale olarak nitelendirdi.
Hür Dava Partisi (HÜDA PAR), 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 15. maddesinde değişiklik öngören bir kanun teklifi hazırlayarak Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne sundu. 14 Mayıs 2023 seçimlerinde AKP listelerinden Meclis’e giren partinin teklifine, eğitim çevrelerinden itiraz geldi.
Milletvekilleri Zekeriya Yapıcıoğlu, Serkan Ramanlı, Faruk Dinç ve Şahzade Demir imzalı teklifte, okullardaki bazı sınıfların eğitimin türü, olanakları ve ihtiyaçları gerekçe gösterilerek yalnızca kız veya yalnızca erkek öğrencilere ayrılabilmesinin önü açılıyor. Teklif, TBMM Başkanlığı tarafından Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu’na sevk edildi.
Gerekçede, Türkiye’de ilkokullarda 1924’te, ortaöğretimde 1927’de başlayan karma eğitimin siyasi ve ideolojik etkilerle sisteme girdiği savunuldu. Karma eğitimin zamanla “tek tip insan yetiştirmeyi amaçlayan ideolojik devlet anlayışının dayatmasına dönüştüğü” öne sürüldü; özellikle 28 Şubat döneminde zorunlu hale getirilmeye çalışıldığı iddia edildi. Ayrıca, “karma olmayan eğitim” talep eden kesimlerin eğitim hakkının ihlal edildiği ifade edilerek, son yıllarda dünya genelinde karma eğitimin bilimsel-pedagojik temelinin sorgulandığı ileri sürüldü. Gerekçede “İnsanların kadın ve erkek cinsiyetlerine göre farklı yaratılış özelliklerine ve fıtrata sahip oldukları” ifadesi yer aldı ve velilere karma olmayan eğitimi seçme hakkı tanınması istendi.
Düzenlemeye Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN) Genel Eğitim Sekreteri Serkan Bebek’ten tepki geldi. Bebek, teklifin basit bir yasal değişiklik değil, Cumhuriyet’in eğitim birikimi ile laik eğitime ve çocukların eğitim hakkına yönelik ideolojik bir müdahale olduğunu belirtti. “Karma eğitim; eşit yurttaşlığın, toplumsal yaşamın, demokratik kültürün ve kadın-erkek eşitliğinin eğitim alanındaki güvencesidir” diyen Bebek, zorunlu eğitimin tartışmaya açılmasının özellikle yoksul ve emekçi ailelerin çocukları açısından erken yaşta çalışma ve istismar risklerini artırabileceğini ifade etti. Bebek, laik, bilimsel, kamusal, karma ve nitelikli eğitimden vazgeçilemeyeceğini vurguladı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de daha önce yaptığı bir açıklamada, kız çocuklarını karma okullara göndermek istemeyen aileleri gerekçe göstererek gerektiğinde kız ve erkek öğrenciler için ayrı okullar açılabileceğini söylemiş, ailelerin çocuklarını kız okullarına ya da karma okullara gönderebilmesi gerektiğini belirtmişti.

Benzer bir gündem başlığında, TBMM’de 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü anma etkinlikleri kapsamında mevlit okutuldu, bombalanan noktalara karanfil bırakıldı ve 15 Temmuz temalı sergiler ziyarete açıldı.